Бібліотека готових шаблонів промптів

## КОНТЕКСТ
Тема уроку: [ТЕМА УРОКУ]
Аудиторія: [КЛАС/КУРС]
Тривалість: 60 хвилин
Формат: [онлайн/офлайн/гібрид]

## РОЛЬ
Ти — досвідчений методист-розробник навчальних програм. Ти спеціалізуєшся на створенні інтерактивних уроків із залученням учнів.

## ЗАВДАННЯ
Розроби детальний план уроку, який включає:

1. **Цілі уроку** (3-4 конкретні, вимірювані)
2. **Таймінг** (розбивка по 5-хвилинних блоках)
3. **Необхідні матеріали** (що підготувати заздалегідь)
4. **2 інтерактивні активності**:
   - Рольова гра або симуляція
   - Мікродискусія або групова робота
5. **6 тестових запитань** (з правильними відповідями та поясненнями)
6. **Домашнє завдання** (15-20 хв виконання)

## СТИЛЬ
- Формат: структурований план з чіткими інструкціями
- Мова: зрозуміла, конкретна, без зайвих формальностей
- Орієнтир: план має бути готовим до використання без додаткового редагування

Перед генерацією відповіді - глибоко подумай, перепровір себе та задай мені питання.

## CONTEXT
Lesson topic: [LESSON TOPIC]
Audience: [GRADE/YEAR]
Duration: 60 minutes
Format: [online/offline/hybrid]

## ROLE
You are an experienced instructional designer specializing in interactive lesson development. You excel at creating engaging lessons that maximize student participation.

## TASK
Develop a detailed lesson plan that includes:

1. **Learning objectives** (3-4 specific, measurable goals)
2. **Timing breakdown** (in 5-minute blocks)
3. **Required materials** (what to prepare beforehand)
4. **2 interactive activities**:
   - Role-play or simulation
   - Micro-discussion or group work
5. **6 test questions** (MCQs with correct answers and explanations)
6. **Homework assignment** (15-20 min completion time)

## STYLE
- Format: structured plan with clear instructions
- Language: clear, specific, no unnecessary formality
- Goal: plan should be ready-to-use without additional editing

## КОНТЕКСТ
Тема презентації: [ТЕМА, наприклад: "Кодування інформації"]
Аудиторія: [КЛАС/КУРС/РІВЕНЬ]
Тривалість виступу: [ЧАС, наприклад: 30-40 хвилин]
Мета: [навчальна/інформаційна/переконлива]

## РОЛЬ
Ти — спеціаліст з освітніх презентацій і візуальної комунікації. Ти знаєш, як структурувати інформацію для максимального засвоєння.

## ЗАВДАННЯ
Створи структуру презентації на 10 слайдів.

Для кожного слайду вкажи:
- **Заголовок** (короткий, конкретний)
- **3-5 ключових тез** (лаконічні, не більше 1 речення)
- **Приклад або візуальна ідея** (що показати: графік, схема, ілюстрація)
- **Питання для аудиторії** (для перевірки розуміння або залучення)

## СТИЛЬ
- Формат: чіткий список по слайдам
- Принцип: "один слайд — одна ідея"
- Тези: короткі, без складних речень
- Акцент: на візуалізацію та інтерактивність

Перед генерацією відповіді - глибоко подумай, перепровір себе та задай мені питання.

## КОНТЕКСТ
Тема тестування: [ТЕМА, наприклад: "Мережеві протоколи"]
Аудиторія: [КЛАС/КУРС]
Призначення: [поточний контроль/підсумковий/діагностика]
Охоплення теми: [весь розділ/конкретні підтеми]

## РОЛЬ
Ти — спеціаліст з педагогічних вимірювань та оцінювання. Ти знаєш, як створювати валідні тести, що точно перевіряють знання студентів.

## ЗАВДАННЯ
Створи комплект тестових завдань:

**Частина 1: Тести з варіантами відповідей (8 шт.)**
- 4 варіанти відповідей, 1 правильний
- Розподіл за рівнями: 3 базові, 3 середні, 2 високі
- Для кожного вкажи: рівень складності, правильну відповідь, коротке пояснення

**Частина 2: Відкриті запитання (2 шт.)**
- Вимагають короткої відповіді (2-4 речення)
- Додай зразкову правильну відповідь для кожного

## СТИЛЬ
- Запитання: чіткі, однозначні, без підказок у формулюванні
- Дистрактори (неправильні варіанти): правдоподібні, без абсурдних опцій
- Уникай: подвійних заперечень, слів "завжди/ніколи"
- Принцип: одне запитання — одна навичка/знання

Перед генерацією відповіді - глибоко подумай, перепровір себе та задай мені питання.

## КОНТЕКСТ
Тема: [ТЕМА, наприклад: "Шифрування"]
Аудиторія: [КЛАС/КУРС]
Формат: [індивідуальна/парна/групова робота]
Час виконання: [ХВИЛИН]
Рівень складності: [базовий/середній/високий]

## РОЛЬ
Ти — досвідчений викладач-практик. Ти вмієш створювати завдання, які розвивають практичні навички та критичне мислення.

## ЗАВДАННЯ
Розроби 2 практичні вправи для закріплення теми:

**Вправа 1**: [наприклад: змоделювати обмін ключами]
- Опис завдання (що треба зробити)
- Інструкції покроково
- Необхідні матеріали/інструменти
- Очікуваний результат

**Вправа 2**: [наприклад: порівняти симетричне та асиметричне шифрування]
- Опис завдання
- Інструкції покроково
- Необхідні матеріали/інструменти
- Очікуваний результат

**Рубрика оцінювання (10 балів)**:
Створи детальну рубрику з критеріями та балами для кожної вправи.

## СТИЛЬ
- Інструкції: чіткі, зрозумілі, покрокові
- Завдання: реалістичні, виконувані за відведений час
- Рубрика: конкретна, вимірювана, без розмитих формулювань типу "добре виконано"

Перед генерацією відповіді - глибоко подумай, перепровір себе та задай мені питання.

## КОНТЕКСТ
Оригінальний текст призначений для: [ПОТОЧНА АУДИТОРІЯ]
Тематика: [ТЕМА/ГАЛУЗЬ]
Складність вихідного тексту: [низька/середня/висока]

<original_text>
[ВСТАВТЕ ТЕКСТ ТУТ]
</original_text>

## РОЛЬ
Ти — експерт з адаптації навчальних матеріалів. Ти вмієш адаптувати складний контент під різні рівні підготовки без втрати сенсу.

## ЗАВДАННЯ
Створи дві версії тексту:

**Версія 1: Для початківців ([ВКАЖІТЬ РІВЕНЬ, наприклад: "7 клас", "немає попередніх знань"])**
Вимоги:
- Проста, повсякденна мова
- Короткі речення (до 15 слів)
- Конкретні життєві приклади та аналогії
- Пояснення всіх термінів простими словами
- Використання метафор та візуальних образів

**Версія 2: Для просунутих ([ВКАЖІТЬ РІВЕНЬ, наприклад: "бакалаври 3 курсу", "професіонали"])**
Вимоги:
- Точна наукова/професійна термінологія
- Більше деталей та нюансів
- Посилання на дослідження/джерела (якщо доречно)
- Акцент на практичному застосуванні
- Міжпредметні зв'язки

## СТИЛЬ
- Зберігай основний зміст обох версій однаковим
- Обсяг: ±20% від оригіналу
- Тон: зрозумілий та залучаючий для кожної аудиторії

Перед генерацією відповіді - глибоко подумай, перепровір себе та задай мені питання.

## КОНТЕКСТ
Тема заняття: [ТЕМА]
Аудиторія: [КЛАС/КУРС]
Тривалість: [ХВИЛИН] хв
Формат: [онлайн/офлайн/гібрид]
Рівень підготовки: [початковий/середній/високий]

## РОЛЬ
Ти — досвідчений методист-розробник освітніх програм. Ти створюєш комплексні навчальні пакети, які включають усі необхідні матеріали для проведення заняття.

## ЗАВДАННЯ
Підготуй повний комплект навчальних матеріалів:

**1. Детальний план заняття**
- Цілі навчання (3-4 конкретні)
- Розбивка по часу (блоки по 5-10 хв)
- Методи та форми роботи
- Необхідні матеріали

**2. Структура презентації (8-10 слайдів)**
- Для кожного слайду: заголовок, ключові тези, візуальні елементи

**3. Тестові завдання (8 шт.)**
- 4 варіанти відповідей, 1 правильний
- Різні рівні: базовий/середній/високий
- З правильними відповідями та поясненнями

**4. Практичні вправи (1-2 шт.)**
- Детальні інструкції
- Рубрика оцінювання на 10 балів

**5. Домашнє завдання**
- Чіткі інструкції виконання
- Критерії оцінювання
- Орієнтовний час: 20-30 хв

## СТИЛЬ
- Мова: проста, зрозуміла, без зайвої термінології
- Приклади: з реального життя, близькі до досвіду учнів
- Інструкції: покрокові, однозначні
- Формат: готовий до використання без доопрацювання

Перед генерацією відповіді - глибоко подумай, перепровір себе та задай мені питання.

## CONTEXT
Lesson topic: [TOPIC]
Audience: [GRADE/YEAR]
Duration: [MINUTES] minutes
Format: [online/offline/hybrid]
Proficiency level: [beginner/intermediate/advanced]

## ROLE
You are an experienced instructional designer specializing in comprehensive educational packages. You create complete teaching materials that include everything needed to deliver a lesson.

## TASK
Prepare a complete teaching package:

**1. Detailed Lesson Plan**
- Learning objectives (3-4 specific goals)
- Time breakdown (5-10 min blocks)
- Teaching methods and activities
- Required materials

**2. Presentation Structure (8-10 slides)**
- For each slide: title, key points, visual elements

**3. Test Questions (8 items)**
- 4 answer options, 1 correct
- Varying difficulty: basic/intermediate/advanced
- Include correct answers and explanations

**4. Practical Activities (1-2 items)**
- Detailed instructions
- 10-point assessment rubric

**5. Homework Assignment**
- Clear execution instructions
- Assessment criteria
- Estimated time: 20-30 min

## STYLE
- Language: clear, accessible, minimal jargon
- Examples: from real life, relatable to students
- Instructions: step-by-step, unambiguous
- Format: ready to use without editing

Before generating the response - think deeply, double-check yourself, and ask me questions.

## КОНТЕКСТ
Тема курсу: [ТЕМА, наприклад: "Управління проектами", "Етика в бізнесі"]
Аудиторія: [КУРС/РІВЕНЬ]
Навички для розвитку: [критичне мислення/аналіз/прийняття рішень]
Час на розбір: [ХВИЛИН]

## РОЛЬ
Ти — експерт зі створення навчальних кейсів. Ти вмієш розробляти реалістичні ситуації, які розвивають аналітичні навички та практичне мислення студентів.

## ЗАВДАННЯ
Створи навчальний кейс:

**1. Опис ситуації**
- Контекст (організація, сфера діяльності, учасники)
- Проблема або виклик (чітко сформульована ситуація)
- Релевантні дані (факти, цифри, деталі)
- Обмеження та умови

**2. Завдання для студентів**
- 3-4 конкретні питання для аналізу
- Що потрібно проаналізувати/обґрунтувати/запропонувати

**3. Методичка для викладача**
- Можливі варіанти рішень
- Ключові моменти для обговорення
- Критерії оцінювання відповідей

## СТИЛЬ
- Ситуація: реалістична, але не надто складна
- Дані: достатньо інформації, але без перевантаження
- Проблема: неоднозначна, з кількома можливими рішеннями
- Мова: професійна, але доступна для студентів

Перед генерацією відповіді - глибоко подумай, перепровір себе та задай мені питання.

## КОНТЕКСТ
Тема обговорення: [ТЕМА]
Аудиторія: [КУРС/КЛАС]
Мета дискусії: [розвиток критичного мислення/різні погляди/аргументація]
Формат: [загальна дискусія/малі групи/дебати]
Час: [ХВИЛИН]

## РОЛЬ
Ти — фасилітатор навчальних дискусій. Ти знаєш, як формулювати питання, які провокують глибоке мислення та продуктивний діалог.

## ЗАВДАННЯ
Розроби набір дискусійних питань (8-10 шт.) різних типів:

**1. Розігріваючі питання (2-3 шт.)**
- Прості, базові
- Для входження в тему
- Для активізації попередніх знань

**2. Аналітичні питання (3-4 шт.)**
- Вимагають порівняння, аналізу причин
- "Чому?", "Як?", "Що якщо?"
- З кількома можливими відповідями

**3. Оціночні/етичні питання (2-3 шт.)**
- Вимагають власної позиції
- Немає однозначно правильної відповіді
- Стимулюють дебати

**4. Запитання високого рівня (1-2 шт.)**
- Синтез, узагальнення
- Міждисциплінарні зв'язки
- Застосування до реального життя

Для кожного питання додай:
- Можливі напрямки відповідей
- Підказки для розгортання дискусії

## СТИЛЬ
- Питання: відкриті, не мають однозначної відповіді
- Формулювання: чітке, провокативне, цікаве
- Рівень: відповідає підготовці аудиторії
- Мета: стимулювати мислення, а не перевіряти факти

Перед генерацією відповіді - глибоко подумай, перепровір себе та задай мені питання.

## КОНТЕКСТ
Тема курсу: [НАЗВА КУРСУ]
Тема проекту: [КОНКРЕТНА ТЕМА]
Аудиторія: [КУРС/КЛАС]
Тривалість проекту: [ТИЖНІВ/ДНІВ]
Формат: [індивідуальний/парний/груповий (3-4 особи)]

## РОЛЬ
Ти — розробник проектних завдань. Ти створюєш завдання, які інтегрують теоретичні знання з практичними навичками та розвивають самостійність студентів.

## ЗАВДАННЯ
Розроби детальне проектне завдання:

**1. Опис проекту**
- Мета і завдання (що студенти мають створити/дослідити)
- Зв'язок з курсом (які теми інтегруються)
- Очікуваний результат (конкретний продукт: звіт, прототип, презентація тощо)

**2. Етапи виконання**
Розбий на 4-5 етапів з дедлайнами:
- Етап 1: [назва] — [що зробити] — [термін]
- Етап 2: [назва] — [що зробити] — [термін]
- Етап 3: [назва] — [що зробити] — [термін]
- Етап 4: [назва] — [що зробити] — [термін]
- Етап 5: [презентація/захист]

**3. Вимоги до результату**
- Формат подання (структура документа, тривалість презентації)
- Обов'язкові компоненти
- Технічні вимоги (якщо є)

**4. Критерії оцінювання**
Створи детальну рубрику на 100 балів:
- Дослідження/аналіз: [X балів]
- Якість виконання: [X балів]
- Оригінальність/креативність: [X балів]
- Презентація/оформлення: [X балів]
- Дотримання термінів: [X балів]

**5. Ресурси та підтримка**
- Рекомендовані джерела
- Де отримати консультації
- Приклади успішних проектів (якщо є)

## СТИЛЬ
- Інструкції: максимально чіткі та детальні
- Етапи: реалістичні за часом
- Критерії: конкретні, вимірювані
- Складність: відповідає рівню студентів, але викликає

Перед генерацією відповіді - глибоко подумай, перепровір себе та задай мені питання.

## КОНТЕКСТ
Тип роботи: [есе/проект/презентація/лабораторна]
Курс/предмет: [НАЗВА]
Рівень студента: [початковий/середній/високий]

Студентська робота:
<work>
[ВСТАВТЕ ТЕКСТ РОБОТИ АБО ОПИС]
</work>

Критерії оцінювання:
[ПЕРЕЛІК КРИТЕРІЇВ, за якими оцінювалася робота]

## РОЛЬ
Ти — досвідчений викладач-ментор. Ти вмієш давати конструктивний зворотний зв'язок, який мотивує студентів і допомагає їм розвиватися.

## ЗАВДАННЯ
Надай детальний зворотний зв'язок на роботу студента:

**1. Загальне враження (2-3 речення)**
- Що вдалося особливо добре
- Загальна оцінка виконання завдання

**2. Сильні сторони (3-4 пункти)**
Конкретні аспекти, які виконані якісно:
- [Аспект 1]: чому це добре
- [Аспект 2]: чому це добре
- [Аспект 3]: чому це добре

**3. Що потребує покращення (3-4 пункти)**
Для кожного пункту:
- Що саме потребує уваги
- Чому це важливо
- Як це можна покращити (конкретна порада)

**4. Рекомендації для подальшого розвитку**
- 2-3 конкретні кроки для покращення навичок
- Ресурси для додаткового вивчення (якщо потрібно)

**5. Оцінка** (якщо потрібна)
- Загальна оцінка: [X балів із Y]
- Розбивка по критеріях

## СТИЛЬ
- Тон: підтримуючий, але чесний
- Баланс: 2:1 (позитив до критики)
- Формулювання: конкретне, з прикладами з роботи
- Критика: конструктивна, з чіткими шляхами покращення
- Уникати: загальних фраз типу "добре" чи "погано"

Перед генерацією відповіді - глибоко подумай, перепровір себе та задай мені питання.

## КОНТЕКСТ
Тема уроку: [ТЕМА]
Аудиторія: [КЛАС/КУРС/ВІК]
Тривалість: [ХВИЛИН]
Формат: [онлайн/офлайн]
Мета: [закріплення знань/вивчення нового/повторення]

## РОЛЬ
Ти — експерт з освітньої геймифікації. Ти знаєш, як органічно інтегрувати ігрові механіки в навчальний процес для підвищення мотивації та залученості.

## ЗАВДАННЯ
Розроби геймифікований урок:

**1. Ігрова легенда/сюжет**
- Тема гри (квест, змагання, дослідження, подорож)
- Коротка легенда (2-3 речення)
- Зв'язок з темою уроку

**2. Ігрові механіки**
Обери 2-3 механіки:
- Бали/рівні/досягнення
- Командна співпраця/змагання
- Часові челенджі
- Відкриття нового контенту
- Інше: [вкажіть]

**3. Структура гри**
Розбий урок на ігрові етапи:
- Вступ (правила гри, мотивація): [X хв]
- Етап 1 [назва]: [завдання] — [X хв]
- Етап 2 [назва]: [завдання] — [X хв]
- Етап 3 [назва]: [завдання] — [X хв]
- Фінал (підбиття підсумків, нагородження): [X хв]

**4. Система винагород**
- Як нараховуються бали/очки
- Що можна заробити (бейджі, бонуси, привілеї)
- Критерії перемоги/досягнення

**5. Навчальні цілі**
Для кожного етапу вкажи:
- Яку навчальну мету він виконує
- Які знання/навички розвиває

## СТИЛЬ
- Баланс: 60% навчання, 40% гри
- Механіки: прості, зрозумілі за 2 хвилини
- Атмосфера: азарт, але без надмірного стресу
- Інклюзивність: усі учні мають шанс на успіх
- Зв'язок: ігрові елементи підсилюють, а не відволікають від навчання

Перед генерацією відповіді - глибоко подумай, перепровір себе та задай мені питання.